تكليف ( خريطة ذهنية )

بعد دراسة المفصليات  عن طريق الرحلة المعرفية  تقوم كل مجموعة بتلخيص الدرس وتحليل معلوماته على شكل  خريطة  ذهنية  .

معايير تقويم الخريطة  

ن	معيار التقويم	درجة التحقق
		عالية	متوسطة	منخفضة	غير متحققة
1	هل حددت المفاهيم المكونة للخريطة بصورة صحيحة، منسجمة مع المحتوى التعليمي؟
2	هل ربطت بخط )وصلة( بين كل مفهومين بينهما علاقة؟
3	هل وصفُ العلاقة بين كل مفهومين دقيقٌ؟
4	هل تم تحديد المفهوم الرئيس في الخريطة بصورة صحيحة؟
5	هل توضِّح الخريطةُ التسلسلَ الهرميَّ للمفاهيم؟
6	هل وُضع كل مفهوم في المستوى المناسب له؟
7	هل كلّ مفهومٍ تالٍ أقلُّ عموميةً، وأكثرُ خصوصية من المفهوم الذي فوقه؟
8	هل توضِّح الخريطةُ توصيلات صحيحةً بين المفاهيم في المجموعات المختلفة، ضمن التسلسل الهرمي للخريطة
9	هل تَمّ التوصيل بوصلات عرضية بين جميع المفاهيم التي بينها علاقة؟
10	هل تعبر الأمثلة أو الأحداث عن المفاهيم التي ربطت بها؟
11	هل استوعبَتْ الأمثلةُ المعروضةُ جميعَ المفاهيم التي يَدعم المحتوى التعليميُّ التمثيل عليها ؟
12	هل ميزت الأمثلة عن المفاهيم بعدم إحاطتها بإطارات متماثلة؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أول ثانوي / 1

مجموعات رائعة ،، وأكثر مشاركة متميزة كانت للمجموعة الأولى :
1- رغد مشبب .
2- أمل عبدالله .
3- أفراح مشني .
4- نوف سعيد .
5- عائشة الخضر .

كل الشكر لجهودكن ..

**************************************************************************

فصل أول / 2

مجموعات رائعة ومشاركات مميزة في تطبيق استراتيجية الرحلة المعرفية عبر الويب

كل الشكر لكن طالباتي المبدعات ..


المجموعة المتميزة ( الأولى )

1- الاء محمد .
2- منيرة محمد .
3- رزان علي .
4- أريج مشبب .
5- ريوف عبدالله .
6- نورة احمد .